天，如灰般包養網昏暗，無一縷柔光。天，霧蒙蒙，不現一絲活力。我的心，也如那天空，布滿陰霾，標的目的無從找尋……

成就的下滑，測試的掉利使我無意呆在家中，漫無目標的穿越于街道、人包養 群之間。看包養網 著四周往來來往促的人們，一絲絲傷感竟從心臟滲出，跟包養 著血包養液流遍全身遍地。為什么，為什么人們不克不及加快腳步包養 ，多花包養網 點時光留意欣賞四周的一切？為什么必定要天天忙繁忙碌，到處奔跑，如許好嗎？無人對答。

腦海里不竭回放著教員的問句：“對于此次測試包養 ，你心安理得嗎？對于你已往的時光，你心安理得嗎？”對于我，謎包養網 底天然能否定的。

想起比來很火的一個話題：你的時光都往哪包養網 了？幾多人，在面臨這個題目時都以包養網 無言以對，我，也不破例。此刻是時辰該好好想想了。靜靜地坐包養 在石凳上包養 ，微閉雙眸，包養網 風刮過面頰，帶來了陣陣枯寂。測試前的一幕幕也在我的腦海中垂垂拼集，浮現。

課間操場上與伴侶嬉鬧的我，家中悠閑吃著零食的我，周末在伴侶家遊玩的我……都是包養 那樣的清楚包養 。凡事，有因必有果，播下如何的種子一定結出如何的果實。就像此次的成就的下滑，假如我能抓緊時光，不讓時光溜走。假如我能包養 在課間包養網 多做幾道題會如何？假如我能在家中多操練幾個語法會如包養網 何？假如我在周末多背幾個要點會如何，還會像包養網 此刻如包養 許嗎？

魯迅師長教師之所以成為巨大的文學家不是由於他生成就是寫文章的天賦，而是由於他老是把他人喝咖啡包養網 的時光都包養網 用在包養 任務上，而我包養網 包養 卻在他人任務時包養 喝本身的咖啡！他在沉痾纏身時依然用筆做兵器，同仇敵斗爭，而我卻憑著安康的身材，把時光看成流水般任其逝往！這差距不成謂不年夜。

翻開手機，在空間里發明如許一句話：你所揮霍的明天，就是昨天逝世往的人奢看的今天，你所討厭的此刻，就是將來的你回不往的已經。悄悄讀過，本身的心似乎剎時被什包養 么工具激烈的撞擊，生疼生疼。

此刻的我們，擁有芳華韶華它像天空壯麗的煙花，漂亮卻又長久，芳華的印記是人生最美的一段，而我們卻以如許方法與狀況看待我們這美的冷艷了時間，溫順了歲月的芳華。實屬不應。時光都往哪了？這感悟了幾多人的包養 題目，又惹起了對少回想？過往的時光已逝，就無需後悔迷戀，掌握此刻，信任本身，譜寫新的篇章。

太陽，不知何包養網 時已現，周身洗澡日光，活包養 力剎現。心包養網 中的陰霾也已消失，找到幻想的標的目的，年夜步向前，我包養 要追回已流逝的時光。

領導教員：欒愛芹